¿Qué es la evaluación?

 “Es un proceso que permite marcar en qué medida se consiguen los cambios positivos operados en las diferentes formas de conductas de los estudiantes y cómo la enseñanza satisface completamente los objetivos de la educación”.

Ralph Tyler

Existen distintos tipos de evaluación, estos pueden ser certificativos, formativos, diagnósticos, etc.

Otros tipos de evaluación dependen del momento en que se aplican. Está la evaluación inicial adecuada a las intenciones, a los conocimientos anteriores y necesidades de los educandos; la evaluación continua, que se va ajustando a la ayuda educativa en dependencia de la formación que se vaya produciendo; y la evaluación final, que posibilita conocer si el grado de aprendizaje que para el alumno se había señalado se ha conseguido o no.

La evaluación forma parte del currículo universitario, del proyecto formativo que en cada facultad se desarrolla.

Los objetivos educativos orientan y ponen de manifiesto el desarrollo de todo proceso educativo y deben tenerse en cuenta en la evaluación de la enseñanza. Cuando se evalúan los aprendizajes también se evalúa la enseñanza.

¿Qué evaluar?

Se evalúa todo lo que concreta el proceso de enseñanza – aprendizaje, por ejemplo, la intervención del proceso del docente, los contenidos, espacios y tiempos previstos.

¿Cuándo evaluar?

Se evalúa continua y sistemáticamente. Debiéndose realizar una evaluación al iniciar el curso y otros espacios esenciales como el final de cada unidad didáctica, curso o ciclo.

En el siguiente vídeo se abordan algunas generalidades acerca de la evaluación: su clasificación, instrumentos y propósitos.